quarta-feira, 15 de abril de 2015

Cuidando do Meio Ambiente

Aula de dança incrível com os pequenos do Movimento Renovador Paulo VI.

Dando movimento aos rios...



MOVIMENTO RENOVADOR PAULO VI

by lucimeire monteiro


sexta-feira, 20 de março de 2015

Fotografias e imaginação

Passando para compartilhar uma linda matéria com trabalho de fotografia e a imaginação das crianças com o grande e talentoso Pai, lindo!!!
Confiram algumas fotos:
Fotografia John Wilhelm 

Fotografia John Wilhelm 

Segue o link da matéria vejam:
https://blog.flickr.net/pt/2015/03/18/pai-da-vida-a-imaginacao-das-filhas-em-fotos-hilarias/

by lucimeire monteiro

terça-feira, 10 de março de 2015

Atenção ao Sentidos!!

Sensibilizando os pés!!!
Areia, folhas, pedras, grãos, plástico bolha e o que mais achar divertido para propor para as crianças. Além de uma boa música e muitas risadas.
Aula de dança/ Conscientização corporal alunos do Movimento Renovador Paulo VI cidade e Embu-Guaçu.
Tato
De maneira Geral, o bebê requer estímulos mais fortes para reagir através do tato. Durante as primeiras semanas suas reações à dor são pouco acentuadas, acredita-se que isso seja pelo trabalho exaustivo  do parto, que de certa forma amortece os receptores sensoriais ou é devido ai escasso desenvolvimento dos centros cerebrais responsáveis pela percepção. A Sensibilidade vai aumentando e a criança logo aprende o significado de certas pressões e sensações corporais.
partir dos 6 meses, o bebê já demonstra satisfação ao ser acariciado e reage mais fortemente a dores. Pais exagerados e assustados com qualquer pequeno acidente fazem que o filho também dê respostas semelhantes, e vice e versa.
Proporcionar à criança estímulos constantes e adequados é a forma de desenvolver satisfatóriamente os órgãos do sentido.  (Texto retirado do blog uol / como educar seu filho? )






by lucimeiremonteiro

Estica e Puxa

Trabalho desenvolvido com os alunos do Movimento Renovador Paulo VI na cidade do Embu-Guaçú. Esticando e puxando os pequeninos se movimento, brincam e dançam naturalmente.





















By lucimeire monteiro

segunda-feira, 9 de fevereiro de 2015

FLEXIBILIDADE EM CRIANÇAS QUE PRATICAM DANÇA


MOVIMENTO RENOVADOR PAULO VI / AULA DE DANÇA 
ALONGAMENTO DE LOMBAR 

MOVIMENTO RENOVADOR PAULO VI / AULA DE DANÇA 
ALONGAMENTO DE LOMBAR 

RAMOS E FALSARELLA (2007) destaca a importância de ações como alongamento na aptidão física, tendo em vista que a idade escolar é favorável na obtenção de maior flexibilidade em crianças, observando-se que em geral a criança é mais flexível que o adulto.

A flexibilidade caracteriza-se na capacidade do indíviduo fazer seus movimentos diárias de forma que o mesmo não sinta algum tipo de dor. Nessa perspectiva, a flexibilidade é um elemento essencial para a funcionalidade do aparelho locomotor humano, à medida que se considera como uma das variáveis da aptidão física relacionada à saúde e a qualidade de vida, sendo esta responsável pela realização de movimentos voluntários em uma ou mais articulações, na sua amplitude máxima, sem exposição a lesões do sistema músculo-esquelético (Alter, 1999)
Alguns Métodos de Alongamento:

Estático: consiste em distender, sem sacudir, nem forçar mantendo-se a seguir a posição distendida final por determinado tempo; 2) Dinâmico (balístico): este alongamento é caracterizado por balanceios ou movimentos ativos; 3) Facilitação Neuromuscular Proprioceptiva (FNP): caracteriza-se como uma técnica que incorpora diversas seqüências utilizando relaxamento e contração dos músculos que estão envolvidos no processo do alongamento (ACSM, 1998). 

Abaixo algumas imagens de alongamento dado para crianças praticantes de dança na escola:

MOVIMENTO RENOVADOR PAULO VI / AULA DE DANÇA
ALONGAMENTO DE LOMBAR 
MOVIMENTO RENOVADOR PAULO VI / AULA DE DANÇA
ALONGAMENTO DE LOMBAR

by lucimeire monteiro


terça-feira, 3 de fevereiro de 2015

Atividade de retorno das aulas

BRINCANDO E DANÇANDO

Movimento de entrar e Sair com a música do Pião de domínio popular adaptada:

A menina entrou na Roda Pião
O menino entrou na Roda Pião
Pula Pião Bambeia Pião
Pula Pião Bambeia Pião

A menina entrou na Saiu Pião
O menino entrou na Saiu Pião
Pula Pião Bambeia Pião
Pula Pião Bambeia Pião


As crianças fazem uma grande roda e criam o movimento que farão com a letra da música
Pula Pião Bambeia Pião
Pula Pião Bambeia Pião
Daí é só brincar e dançar 

MOVIMENTO RENOVADOR PAULO VI
Embu-Guaçú



by lucimeire monteiro